sábado, 29 de agosto de 2009

Conexão e construção

Mapa parcial da Internet














Um olhar para o funcionamento da internet nos ajuda a entender como deve ser a relação entre professores e alunos exigida pela nova configuração da sociedade. A internet possibilita a conexão entre todas as pessoas que a ela tiverem acesso e são os próprios usuários, na medida em que estão conectados, que desenvolvem esta ferramenta. Conforme nos diz o sociólogo espanhol Manuel Castells, "os produtores da tecnologia da Internet foram seus usuários, ou seja, houve uma relação direta entre produção da tecnologia por parte dos inovadores e, depois, uma modificação constante de aplicações e novos desenvolvimentos tecnológicos por parte dos usuários, em um processo de feedback, de retroação constante, que está na base do dinamismo e do desenvolvimento da Internet."

Como podemos transferir estas noções de conectividade e construção coletiva da internet para a sala de aula? É bem claro que o professor não é mais o detentor do conhecimento, mas é um mediador de um processo permanente de aprendizagem. Para que isso aconteça é necessário que o professor possibilite a participação de todos os alunos nesse processo. O foco não é transmitir conhecimento, mas construir o conhecimento. A construção da internet é coletiva e assim deve ser a contrução do conhecimento em sala de aula. Para isso é necessário que todos os envolvidos nesse processo estejam conectados, interagindo.

Diz José Manuel Moran, professor e pesquisador da área de Comunicação, que "a internet favorece a construção cooperativa". Cooperação é a palavra-chave do processo de construção do conhecimento. Moran, ao dizer isso, aponta ainda para o papel fundamental das novas tecnologias, em especial as digitais, nesta construção. O uso da internet com propósito educativo, por exemplo, pode fazer com que o aluno esteja sempre inserido no processo de aprendizagem, mesmo fora da sala de aula. Cabe ao professor coordenar esse processo e motivar os alunos, pois como afirma Moran, ele é o elo de união do grupo.

Referências bibliográficas

CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. São Paulo: Paz e Terra, 1999.
MORAN, José Manuel, MASETTO, Marcos e BEHRENS, Marilda. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. São Paulo, Papirus Editora, 2000.